MEJORAMIENTO DE PROPIEDADES MECÁNICAS Y TRIBÓLOGICAS EN HERRAMIENTAS INDUSTRIALES MEDIANTE APLICACIÓN DE RECUBRIMIENTO DE TI/ZRN.

MEJORAMIENTO DE PROPIEDADES MECÁNICAS Y TRIBÓLOGICAS EN HERRAMIENTAS INDUSTRIALES MEDIANTE APLICACIÓN DE RECUBRIMIENTO DE TI/ZRN.

Este proyecto  da a conocer sobre los beneficios que tiene estos tipos de capas y recubrimientos que están compuestos por varias sustancias químicas como es el nitruro de titanio (TiN) y el nitruro de zirconio (ZrN).

INTORDUCCIÓN:

En un mundo Cada vez más globalizado, el incremento en la competitividad en el sector manufacturero, se hace evidente en la medida que cada día existen condiciones más estrictas y necesidades más difíciles de satisfacer, debido a la demanda de altas tecnologías relacionadas con la producción; muestra de esto es la importancia que representa el producir de una manera eficiente, económica y ambientalmente compatible.

La utilización de estos recubrimientos de multicapas se establece mediantes inyecciones ala parte que se va aplicar estos compuestos, estas sustancias serán aplicados en herramientas que tengan una velocidad que excedan al límite expuesto por la maquina, la cual dará una mayor eficacia en herramientas industriales.

DESARROLLO:

En este trabajo se estudia el crecimiento y caracterización de las películas delgadas de TiN y ZrN crecidas en forma de mono capas, bicapas y multicapas, utilizando la técnica de Deposición Física en Fase de Vapor asistida por Plasma  por arco pulsado. El crecimiento de los recubrimientos se realizó a diferente número de descargas. Por medio de la difracción de rayos se pudo identificar que tanto para el TiN como para el ZrN, el plano de mayor intensidad se da en la orientación y este comportamiento se mantiene para los diferentes diseños de las películas (mono capas, bicapas y multicapas). El Coeficiente de Textura para la orientación para ambos nitruros presente en las mono capas y multicapas decrece a medida que aumenta el número de descargas. El tamaño cristalito promedio se mantiene relativamente constante para el TiN y ZrN presente en los diferentes diseños de las películas. El comportamiento de las micro deformaciones del ZrN es creciente a medida que aumenta en número de descargas. Con la microscopía de fuerza atómica se caracterizó las películas desde el punto de vista morfológico, determinando parámetros como la rugosidad y tamaño de grano. Se determinó que el ZrN tiene menor coeficiente de fricción que el TiN, y para ello se empleo la técnica de microscopia de fuerza lateral. Con espectroscopia de energía dispersiva de rayos X y fotoelectrones de rayos X se caracterizó elementalmente los recubrimientos, en los que se identificó los elementos constitutivos de las películas. Y se  comprobó que son más resistentes que los antiguas multicapas.

CONCLUSIÓN:

En conclusión podemos decir que estas multicapas serán muy efectivas en las grandes fábricas industriales en donde utilizan mayor herramientas que tengan una velocidad que excedan  la velocidad que tengan estas herramientas y así dar un mayor utilidad y dure más que las antiguas herramientas.                                   

               

TIPOS DE APRENDIZAJES VISUAL, ESPACIAL, KINESTETICO

APRENDIZAJE AUDITIVO, VISUAL Y KINESTESICO

                  

         

1-    EXPLICA LOS TIPOS DE APRENDIZAJE:  AUDITIVO, VISUAL Y KINESTESICO:

AUDITIVO:

Es un método de enseñanza que se dirige a los estudiantes cuyo estilo de aprendizaje se orienta más hacia la asimilación de la información a través del oído y no por la vista. Si bien la gran mayoría de la gente tiende a ser principalmente visuales en la forma de relacionarse con el mundo alrededor de ellos, la estimulación de audio se emplea a menudo como un medio secundario de encontrar y absorber conocimientos. Para un pequeño porcentaje de las personas, el aprendizaje auditivo supera los estímulos visuales y sirve como el método de aprendizaje de primaria, con el aprendizaje visual cada vez secundaria.

                            

VISUAL:

 El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar información), con el objeto de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Además, estos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos. Ejemplos de estos Organizadores son: Mapas conceptuales, Diagramas Causa-Efecto y Líneas de tiempo, entre otros.

Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información. A continuación describimos algunos de los Organizadores Gráficos (OG) más utilizados en procesos educativos:

·         Clasificadores visuales

·         Mapas conceptuales

·         Mapas de ideas

·         Telarañas

·         Diagramas Causa-Efecto

·         Líneas de tiempo

                                                                   

KINESTESICO:

Cuando se procesa la información asociándola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo, se esta utilizando el sistema de representación kinestésico. Se utiliza este sistema de forma natural cuando se aprende un deporte, pero también para muchas otras actividades.

Por ejemplo, escribir a máquina, la gente que escribe bien a máquina no necesita mirar donde está cada letra, de hecho si se les pregunta dónde está una letra cualquiera puede resultarles difícil contestar, sin embargo sus dedos saben lo que tienen que hacer.

Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo. El aprendizaje kinestésico también es profundo, se puede aprender una lista de palabras y olvidarlas al día siguiente, pero cuando se aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca. Una vez que se aprende algo con el cuerpo, es decir, con la memoria muscular, es muy difícil que se olvide.

                                                   

ACONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y OPERANTE

TIPOS DE APRENDIZAJES

DEFINIENDO EL APRENDIZAJE

El Aprendizaje Colaborativo es la actividad de grupos que implica un acto de intercambio de información,  en función de sumar esfuerzos.  Dentro de sus elementos  tenemos , la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo y la autoevaluación.

Al respecto , la interacción y los aportes de los integrantes de los equipos deben estar comprometidos, sin que implique competencia, sólo el compartir experiencia y conocimientos que conlleven al logro de objetivos comunes, siguiendo un proceso de construcción del conocimiento, entre todos.

Este aprendizaje será eficaz, en la medida que se apliquen herramientas en las cuales se involucre lo psicológico, lo pedagógico y las TICs.

En cuanto a lo psicológico porque este modelo de aprendizaje se basa en el enfoque socio-cultural de Vigotsky que postula que aprender es una experiencia de carácter fundamentalmente social, porque el conocimiento fluye cuando se afirma justificando y argumentando ideas compartidas entre los compañeros de grupo que deben conformar un verdadero equipo.

APENDIZAJE

BIENVENIDO AMI BLOG

ES UN GUSTO SALUDARLES OJALA LES GUSTE MI BLOG SOY FONSECA TIBAN EDWIN RENE